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泉州晚报数字报·泉州网

时间:2019-09-26

  

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  当天,包括安踏、舒华、天守、嘉利、熊仔、芥末漫游等众多中国制造企业、设计公司的工业设计、产品研发等相关部门负责人及各设计院校师生等100多人参加交流会并踊跃提问,就设计领域教育的重要性、企业如何寻求创新方向、CBA全明星阵容揭晓:加内特发文祝贺阿不都沙拉,设计师如何实现创新等专业问题请教两位专家。 福建省“海峡杯”工业设计(晋江)大赛获奖设计师作品落地签约项目则打通了设计成果转化的“最后一公里”,2016大赛体育用品组银奖许彪获奖作品《突破者》和2017年大赛特别奖易同国、彭滔获奖作品《A-power》与晋江艾力盟(元素)设计有限公司合作,共同开发其获奖作品,将实现工业设计成果转化为产业生产力,让作品转化为商品、让概念走向市场。 “鞋博会”期间,同期举行的“产业链接、创新融合”项目合作签约仪式参与嘉宾阵容庞大,中国轻工业联合会副会长、中国皮革协会理事长李玉中,中国体育用品业联合会主席李桦,晋江市领导刘文儒、张文贤、李自力、林庆峰等,共同见证了晋江华信智能产业创新服务项目落地池店、浙江大学智能创新平台入驻海峡国际设计网、福建省“海峡杯”工业设计(晋江)大赛获奖设计师作品落地等三个项目的签约仪式。 据了解,晋江华信智能产业创新服务项目由晋江市华信轻工有限公司开发,落地池店镇,总建筑面积10.2万平方米,计划总投资5.2亿元,将打造集可穿戴智能设备、微波毫米波通信零部件研发孵化中心、展览营销中心及物联网电商交易为一体的综合性平台。浙江大学智能创新平台则聚焦晋江企业需求、项目推介产学研对接、公共信息平台共享、人才技术交流、技术服务、人才培养、教育培训等方面开展合作。 “晋江设计交流对接会旨在促进晋江与美国、香港等地在设计领域的互动对接、合作共赢,助推晋江制造企业转型升级。”在随后举行的设计交流对接会上,晋江市政府副市长庄天怀说,晋江产业面临升级路口,不创新就没有出路。 更加值得一提的是,今年美国工业设计界专家及香港设计中心相关人士也来到晋江,举行业界深入交流会之余,更是为今年蓄势待发的福建省“海峡杯”工业设计大赛带来更多国际化元素。通过多年的培育发展,晋江工业设计产业链生态正在逐步完善。随着更多优秀设计人才的落地生根、设计成果的持续发芽,晋江工业设计产业的国际范更足、魅力更大。 在晋江市委、市政府的引领及晋江市工信局等部门的主导推动下,通过精准对接,晋江工业设计实现设计人才及获奖作品的实际转化,智能综合服务业态落地,为产业升级创造新支点。 提及如何设计出好产品时,洛琳提出,好产品需要沟通与链接,不断地通过实践方式,通过产业孵化方式,与消费者建立沟通渠道,在持续思维碰撞之后就会产生奇妙的化学作用,催生优秀作品。中西方文化日渐融合的时代背景下,围绕“人”为出发点的设计方向是统一的。必须看到,如今的消费者越来越想了解制造商的故事,在此过程中,工业设计的参与推动作用日渐突显。 “深切地感受到了晋江政府、企业对于优秀工业设计作品及人才的重视,期待可以在这里获得更多设计灵感。”许彪说,设计的最终目的便是转化成为产品,晋江夯实的产业基础、积极的对接姿态,日渐吸引各界设计师目光。据称,这并非晋江首度就大赛获奖作品及人才举办的精准对接会。早在2015年,晋江便组织开展了120多家制造企业负责人参与,与参赛作品、作者开展面对面的洽谈对接,浔兴、三六一度、三斯达等10家企业当场与12名参赛者达成合作意向。 参与本次工业设计系列活动的还有一位神秘嘉宾,她就是从事设计教育20多年的美国罗切斯特理工学院院长洛琳。此次在香港知名设计师、香港设计中心相关负责人张汉文陪同下,首度来到晋江走访企业,并积极参与晋江工业设计领域的系列活动。除了设计交流对接会之外,还将参与包括协助晋江企业对接美国等国际设计资源,发动美国、中国香港的设计师及院校投稿“海峡杯”大赛,协助推荐海峡杯大赛评委,协助发动香港理工大学设计学院学生报名晋江设计营等事宜。 张汉文也强调,企业家必须明确设计声音的重要性。晋江拥有强大的制造力,这股力量需要通过设计的语言进行提炼与梳理,并最终有效地传递给消费者,由此建立消费社群的认同感,进而推进销售产生利润。设计并不只是简单的外观设计,真正的核心是满足消费者的内在需求,令其产生消费愉悦感。任何看起来简单的设计,背后都有着相当复杂的过程,“少即是多”的哲学思想需要在设计实践中搜索。在谈到企业如何寻找创新方向时,他提醒企业主必须提升自己的观察力与了解力,建议在企业界普及相关的设计教育,让企业家从知道工业设计到真正理解工业设计。“只有真正认知工业设计的内涵与外延才能更好地协调营销、生产、设计的关系,最终找到升级的最优途径”。 日前,在第二十一届中国(晋江)国际鞋业暨第四届国际体育产业博览会期间,晋江工业设计展台成为鞋产业链各个环节企业目光聚集的焦点之一。 “设计人才的教育对于产能的推动力作用相当明显。”提到设计教育时,洛琳分享说,美国也走过一段类似的发展历程。张汉文进一步表述称,设计教育的普及有益于提升整个区域的人才创造力。学习设计并不一定非要从事设计类工作,但是几乎所有工作都与设计及审美力有一定的联系。这一点应当引起企业家以及当地相关教育部门更多的重视。

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